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• Adresse :
362 rue de Beauvais
60280 Margny-les-Compiègne
• Facilité d'accès :
à 500 m du pont Solférino,direction venette (N31), bureau désservi par le réseau de transport en commun
• Public :
TOUT PUBLIC-TOUT PUBLIC
• Certification / Agrément :
FONGECIF / FAFTT
• Date de création :
2002
• Nombre de consultants :
4 consultants
• Dirigeant :
Ghislaine Perrin (compiègne)
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Expertise et spécialités :
ORIENTéA est le 1er concept privé de conseil en orientation scolaire et professionnelle en Picardie (2002). Nous proposons à la fois des prestations de bilans de compétences auprès d'un public d'adultes salariés et des prestations de conseil en orientation scolaire auprès d'élèves ou d'étudiants. Nos prestations sont assurées dans le cadre d'entretiens individuels exclusivement. Nous recevons toujours nos clients lors d'un 1er entretien préalable gratuit et sans engagement. Parallèlement à ces prestations, nous développons une activité de formation dans le registre de l'efficacité personnelle. Nous formons une équipe pluridisciplinaire de professionnels confirmés, en liaison permanemente avec le monde de l'entreprise. Références : CRAM Nord Picardie, AFPA, Clarins, Rieter, La Poste, Whirpool, Euroflaco, Proméo Formation, Trelleborg Wheel System, Manpower, ESAB France, DSM Agro France, ADIA, Conseil Général de l'Oise, Novitec...
Organisation du Parcours et Modalités :
Modalités d'intervention :
Prestations sous la forme exclusive d'entretiens individuels.
Durée : 24 H maximum de face à face sur une période de 8 à 12 semaines.
Conformément au cadre légal, un suivi, dans les 6 mois au plus après la fin de la prestation, est assuré afin de faire le point sur l'évolution de la situation du bénéficiaire.
Le bilan se déroule en 3 phases :
Contenu :
1 - Phase préliminaire
Objectifs :
- confirmer l'engagement du bénéficiaire dans la démarche
- définir et analyser les besoins
- informer des conditions de déroulement de la prestation (calendrier, procédures, méthodes, techniques employées)
2- Phase d'investigation
Objectifs :
- analyser les motivations et intérêts professionnels et personnels
- identifier les acquis et aptitudes professionnels
- évaluer les connaissances générales
- le cas échéant identifier les connaissances générales
- déterminer les potentiels d'évolution professionnelle
3 - Phase de conclusion
Objectifs :
- récapituler les résultats de la phase d'investigation
- recenser les points d'appui et les obstacles à la réalisation d'un projet professionnel
- définir les principales étapes de la mise en œuvre du projet sous forme de plan d'action
- validation du document de synthèse
Cette dernière phase donne lieu à la rédaction d'un document de synthèse. Ce document ne peut comporter d'autres indications que les circonstances du bilan, les compétences et aptitudes du bénéficiaire au regard des perspectives envisagées, les éléments constitutifs du projet professionnel ou de formation et les principales étapes prévues pour réaliser ce projet
La méthodologie :
- entretiens individuels
- guide méthodologique ORIENTéA, fondé sur la méthodologie de l'ADVP (Activation du Développement Vocationnel et Personnel), démarche éducative accordant une place capitale à l'expérience. Le processus s'articule autour de 4 étapes: l'exploration (recueil d'informations sur la personne et son environnement), la cristallisation (classement des informations recueillies permettant de dégager des pôles d'intérêts), la spécification (hiérarchisation des éléments), la réalisation (transformation des choix en objectifs d'action).
- supports de réflexion personnalisés
- référentiel métiers et documentations sur le bassin d'emploi
Observations :Autres agréments : ANFH, AFDAS, AGECIF-IEG, FAF Sécu, Médiafor, FAFSEA, VivéaAutres activités :formation, orientation scolaireAutres sites :Flesselles et Beauvais |
