Le centre de Bilan de compétences INFREP - Paris 20ème

EXPERTISE ET SPECIALITES :

Organisme spécialisé dans l'accompagnement individuel et collectif : bilan de compétences - bilan professionnel - bilan d'orientation - outplacement - VAE.... Organisme spécialisé dans la formation individuelle et collective : les compétences clefs - la restauration - la bureautique... Habilitations : Fongecif, AFDAS, Uniformation, ANFH, Médiafor, Unifaf, Agecif SNCF, Agefos PME, IEG, POLE EMPLOI

DEROULEMENT DE L'ACCOMPAGNEMENT :

 

Faire un bilan de compétences dans l'un des 33 centres du réseau INFREP, c'est :
 => Définir et analyser vos besoins - vous informer sur les conditions de mise en oeuvre
=>  Analyser votre parcours, vos motivations, vos intérêts
=> Identifier vos compétences et aptitudes, déterminer vos possibilités d'évolution
      professionnelle
=> Identifier les facteurs facilitant la réalisation de votre projet et les étapes de sa
      mise en oeuvre 
 
I - Phase Préliminaire
    Durée : 3* heures en entretien individuel
 
Objectifs -Modalités
-    Informer des conditions de déroulement du bilan de compétences, ainsi que des  
     méthodes et techniques mises en œuvre
-    Définir et analyser la nature des attentes, besoins et contraintes
-    Confirmer l'engagement du bénéficiaire dans sa démarche
 
Actions
-    Situer le contexte de la demande, cerner les objectifs et les attentes du bénéficiaire
-    Présenter le dispositif, la méthodologie, les outils, l'expérience du conseiller
-    Exposer l'organisation du bilan, la durée, l'adaptation des RDV en fonction des
      impératifs du bénéficiaire
-    Déterminer le plan d'action de la phase d'investigation
 
II - Phase d'Investigation
     Durée : 18* heures en entretien individuel
 
Objectifs -Modalités
-    Identifier les éléments déclencheurs du processus du changement dans lequel
      le bénéficiaire s'inscrit, de ses attentes par rapport au travail
-    Appréhender  ses valeurs, ses intérêts, ses aspirations ainsi que les facteurs
     déterminants de sa motivation,
-    Evaluer ses connaissances générales et professionnelles, ses savoir-faire et ses
      aptitudes,
-    Repérer les éléments de son expérience transférables aux nouvelles situations
      professionnelles envisagées,
-    Identificier les ressources et les potentialités inexploitées
 
Actions
-    Identifier les caractéristiques personnelles, les aptitudes acquises, les 
     comportements professionnels développés, les goûts et les motivations, les intérêts 
     professionnels et extraprofessionnels, les ambitions, la relation au travail.
-    Recenser l'ensemble des acquis théoriques et des connaissances obtenues par la
      formation initiale, la formation continue, les stages et tout autre moyen personnel, les
      connaissances acquises par l'expérience professionnelle
-    Décrire les environnements professionnels; les postes et fonctions occupés, les
      responsabilités prises, constater les compétences professionnelles déployées,
      étudier les choix et orientations prises, situer la cohérence et les cœurs de
       compétences.
-    Elaborer, négocier et construire  le projet professionnel en s'appuyant sur la phase
      d'investigation pour définir les pistes professionnelles, envisager les possibles et
      rejeter les non-réalistes en s'appuyant sur des enquêtes et rencontres
      professionnelles.
 
III - Phase de Conclusion
      Durée : 3* heures en entretien individuel
 
Objectifs -Modalités
Menée sous forme d'entretiens personnalisés a pour objet de :
-    Récapituler avec le bénéficiaire les résultats détaillés de la phase d'investigation,
-    Recenser les facteurs susceptibles de favoriser ou non la réalisation d'un projet
      professionnel et, le cas échéant, d'un projet de formation,
-    Prévoir les principales étapes de la mise en œuvre de ce projet.

 

Actions

-    Valider selon des critères d'efficacité et de faisabilité le projet professionnel et/ou de
      formation au regard des compétences acquises et requises, de la réalité de l'emploi...
-    Baliser les différentes étapes au travers d'un plan d'action recensant les moyens à
     mettre en œuvre.

-    Conclure le bilan de compétences, élaborer le dossier de synthèse, évaluer la
     démarche, fixer le rendez-vous de suivi.

 

* Ces durées sont données à titre indicatif et sont modulables en fonction des attentes particulières de chaque bénéficiaire

AUTRES ACTIVITES :

Formation préqualifiante et qualifiante multisectorielles - Définition de postes et accompagnement à la prise de fonction - Prérecrutement - Formation de tuteur -

AUTRES SITES :

33 Centres sur toute la France, 150 sites de réalisation