VOS QUESTIONS
- “ est ce que votre formation est agreé par le pole emploi.merci de me renseigner sur ce point. ”
- “ Etes vous agréer pour le dif avec cette entreprise ”
- “ suite à un bilan de compétence je souhaite faire un DIF management ”
- “ Bonjour; j'aimerais faire cette formation dans le cadre du DIF; quelle est la répartition des horaires et jours de formtions ? ”
- “ bonjour, est ce qu'il y a une autre formation en septembre.Merci ”
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Formateurs occasionnels
Lieu :
Paris (75000)
Date : Sur demande
Durée :
2 jours (14 heures)
Séquençage :
7 h/jour
Prix : 1100 € (HT)
Nombre de participants : 6-12 pers.
Pré-requis : aucun
OBJECTIFS :
Préparer et animer une action de formation
Savoir préparer une action de formation
Savoir réaliser l'ingénierie pédagogique
Savoir transmettre à un public d'adultes
Savoir maîtriser le déroulement de son animation
Savoir évaluer les acquis et conclure la formation
PROGRAMME :
Savoir préparer une action de formation
- Se poser les bonnes questions
- Organiser l'action : la méthodologie à suivre
Savoir réaliser l'ingénierie pédagogique
- Construire la progression pédagogique
- Choisir les méthodes pédagogiques
- Construire le plan d'organisation pédagogique
Savoir transmettre à un public d'adultes
- Sécuriser, responsabiliser, valoriser les participants
- Réaliser une animation inter-active
Savoir maîtriser le déroulement de son animation
- Favoriser l'appropriation des compétences
- Maîtriser les différentes étapes
- Gérer les comportements
Savoir évaluer les acquis et conclure la formation
- Conclure et évaluer la formation
- Faciliter la m ise en application
OBSERVATIONS :
Une pédagogie dynamique qui vous place en situation active. Un avant-formation pour vous impliquer, vous engager dans votre formation. Un après-formation vous faisant bénéficier d'un soutien actif pour faciliter la mise en application. EVAL'PROGRESSION Eval’Progression est un outil original et innovant qui permet au stagiaire d’amplifier et de mesurer les effets de la formation. A chaque formation est associé un référentiel de 20 compétences-clés qui seront développées au cours de la formation. Le stagiaire auto-évalue son niveau sur ses 20 items Avant et Après la formation. Il se fixe des pistes d’amélioration, mesure les progrès réalisés et s’engage sur des actions futures.