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  • Construire un programme de formation                                                                                                                                               
  • Développer des contenus adaptés                                                                                                                                           
  • Concevoir des supports pédagogiques                                                                                                                              
  • Bâtir une grille d'évaluation

 

En amont, un questionnaire d’auto-positionnement pour se situer et définir ses priorités.

 

1-     S'approprier le cahier des charges

·          Préciser les résultats concrets à  atteindre.

·          Définir les conditions de réussite.

·          Délimiter les contenus nécessaires.

 

2-     Construire le programme de formation

·          Identifier les objectifs pédagogiques.

·         Situer les difficultés et  bien positionner la progression.

·         S'approprier les principes de la pédagogie en formation d'adultes : comment les adultes apprennent-ils ?                                  facteurs facilitant  la compréhension et la mémorisation.

·         Choisir les méthodes pédagogiques, les mieux adaptés en fonction du public, des objectifs, de la durée et  des                        contraintes.

·         Varier les techniques pédagogiques, afin de susciter l'intérêt, de faciliter la compréhension et  la mémorisation.

·         Respecter la chronobiologie.

 

3-     Elaborer les bons supports pédagogiques, pour le formateur et pour les participants

·        Etablir le déroulé d el'animation.

·        Concevoir les supports participants adaptés à leurs besoins : diaporama, exercices, jeux, pédagogiques...

·        Supports d'aide à la mémorisation et à l'application terrain.·       

 

La Roche sur Yon

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