Formateurs : concevoir et animer une formation à distance - Partie 1 : les fondamentaux

Utiliser les principes de l’apprentissage des adultes pour des formations efficaces

• Connaître les 6 principes de l’apprentissage des adultes pour mieux adapter son contenu
• Appliquer les découvertes des neurosciences pour des contenus engageants
• Identifier le rôle des émotions dans l’apprentissage

Cas fil rouge : choisir sa formation

Se lancer et faire l’état des lieux des ressources

• Définir les caractéristiques de la formation digitale : modalités, challenges, possibilités
• Identifier les différentes activités et formats pédagogiques possibles

Cas fil rouge : identifier les ressources et outils que l’on a déjà pour faciliter la digitalisation

Scénariser une formation rythmée et impliquante

• Construire un scénario pédagogique : choix des objectifs de formation, des objectifs pédagogiques e construction d’un scénario
• Identifier les 3 principes d’une formation rythmée et impliquante
• Synthétiser les points clés de la construction d’un scénario : structurer les temps de présence, distance, synchrone, asynchrone (en incluant notamment le scénario tutoral)

Cas fil rouge : construire un scénario pédagogique en intégrant différentes modalités

Construire une ressources digitale pertinente

• Créer un quiz efficace
• Ecrire pour l’oral (script pour une vidéo ou un podcast)

Cas fil rouge : concevoir une activité interactive

Créer un support engageant

• Créer un support de formation
• Utiliser les principes de Mayer pour concevoir un support pertinent et impactant

Cas fil rouge : concevoir un support lié à la formation