HANDICAP COGNITIF Orienter et Accompagner l’adulte du bilan neuropsychologique à l’insertion professionnelle

MODULE 0 INTRODUCTION

Chapitre 1 Les principales causes des déficits cognitifs

Chapitre 2 Positionnement face à la rééducation / remédiation

Chapitre 3 L’importance du devenir : invitation à réfléchir par la fin

MODULE 1 DE LA LESION AU HANDICAP

Chapitre 1 Lésions Déficits Handicap

Chapitre 2 La Loi Handicap

Chapitre 3 Considérer les déficits cognitifs au sens large

Chapitre 4 Utiliser un vocabulaire adapté : proposition de vulgarisation

MODULE 2 IMPACTS ET AMENAGEMENTS POUR LES ETUDES, LA FORMATION

Chapitre 1 Troubles de mémoire

Chapitre 2 Troubles d’attention

Chapitre 3 Troubles exécutifs

Chapitre 4 Cognition sociale

Chapitre 5 Troubles du comportement

Chapitre 6 Conscience des troubles

MODULE 3 IMPACTS ET AMENAGEMENTS POUR LE TRAVAIL

Chapitre 1 Troubles de mémoire

Chapitre 2 Troubles d’attention

Chapitre 3 Troubles exécutifs

Chapitre 4 Cognition sociale

Chapitre 5 Troubles du comportement

Chapitre 6 Conscience des troubles

MODULE 4 ORIENTATION SOCIOPROFESSIONNELLE EN FRANCE

Chapitre 1 Instances administratives

Chapitre 2 La reconnaissance du handicap

Chapitre 3 Les structures d’orientation

Chapitre 4 Quelles démarches

 MODULE 5 REALISER UN BILAN COGNITIF ADAPTE

Chapitre 1 L’entretien clinique et l’anamnèse

Chapitre 2 Tenir compte des contraintes

Chapitre 3 Choix des tests, questionnaires

Chapitre 4 La rédaction : Que mettre ?

Chapitre 5 La partie indispensable

Chapitre 6 Les transmissions

Chapitre 7 Exemples concrets de rédactions et transmissions à partir d’études de cas rééls

MODULE 6 FIN DE FORMATION : Boîte à outils et Supports

Chapitre 1 Outils  « cognition froide »

Chapitre 2 Outils « cognition chaude »

Chapitre 3 Outils accompagnement psychologique

Identifier le handicap cognitif invisible

Pouvoir proposer des aménagements en vue d’une reprise d’études

Pouvoir émettre des préconisations pour l’activité professionnelle

Connaître les démarches pour faire reconnaître le handicap cognitif, orienter vers les structures pertinentes

Réaliser un bilan cognitif pragmatique

Disposer de supports à l’accompagnement

Cette formation ouvre les débouchés professionnels notamment pour tout neuropsychologue qui souhaite exercer en structure médicosociale ou dans l'insertion professionnelle. Elle est adaptée aussi aux neuropsychologues en libéral pour accompagner les adultes bien au-delà du bilan en conseillant et orientant le patient vers des démarches et structures pertinentes.