La préparation : concevoir une formation à distance
- Identifier les besoins et les objectifs des participants
- Les particularités de la modalité pédagogique « classe virtuelle » : avantages et limites
- Prendre en compte les mécanismes de l’attention et de la motivation à distance
- Concevoir le scénario pédagogique
Atelier : chaque participant travail sur son scénario pédagogique et bénéficie des conseils et feedbacks personnalisés du formateur
L’animation : animer une classe virtuelle dynamique et efficace
- Connaître et utiliser les différents outils pédagogiques mobilisables pour favoriser l’interactivité
- Les solutions pour remédier au risque de décrochage
- Identifier les possibilités de mise en activité et d’implication des participants
- Evaluer la progression et les apprentissages à distance
- Bonnes pratiques et erreurs à éviter
Mise en situation : chaque participant anime une séquence d’une classe virtuelle et bénéficie des feedback du formateur et des autres participants
