Captiver son auditoire

1. Examiner et prendre du recul sur son image

• Les fonctions essentielles de la parole
• Les mécanismes du langage parlé
• Prise de conscience sur soi-même

2. Développer son style et s'imposer

• Asseoir son autorité naturelle
• Trouver la bonne énergie
• L'importance du non verbal
• Être en phase avec son public
• Gérer son stress
• Expression de la conviction

3. Trouver les mots efficaces

• Les mots positifs
• Les mots à éviter
• La règle des 4 C

4. Utiliser l'espace et se mettre en scène

• Trouver le bon rythme, le ton et l'attitude justes
• Travailler sa respiration et les silences
• Les techniques vocales
• Jouer de l'espace
• Jouer du regard

5. Gérer ses échanges avec l'auditoire

• Transmettre l'énergie à l'auditoire par une communication tonique
• Partager un échange dynamique
• Gérer les phases de questions-réponses
• Anticiper les questions déstabilisantes
• Maîtriser ses émotions et son contact avec l'auditoire

• Développer des comportements qui déclenchent l'écoute et l'adhésion
• Enseigner de manière dynamique
• Gérer les imprévus et savoir rebondir
• Renforcer son authenticité

Méthodes pédagogiques

• Nos formateurs basent leur animation sur des techniques de pédagogie active, et si nécessaire sur des méthodes ludopédagogiques. Afin de renforcer l'apprentissage et d'optimiser une application pratique sur le terrain, les apprenants bénéficient d'exercices, cas concrets conçus par des professionnels de terrain, jeux de rôles, quizz, tests, adaptés au programme de formation.

Modalités d'évaluation

• Une évaluation à chaud est effectuée en fin de formation par des tests permettant de valider la compréhension et l'intégration de la thématique par les apprenants; une évaluation à froid peut être proposée quelques mois aprés la formation afin de valider l'appropriation des méthodes et les changements obtenus à la suite de la formation.
• Une attestation de formation reprenant l'ensemble des objectifs pédagogiques sera délivrée à chaque participant à l'issue de la formation.