LE PROGRAMME DU BILAN DE COMPÉTENCES
Le bilan de compétences est envisagé dans le cadre d’une interrogation de la personne en activité sur sa situation professionnelle, soit pour confirmer son choix, soit pour réinterroger la suite de sa carrière.
I. LA PHASE PRÉLIMINAIRE
La phase préliminaire correspond généralement au premier rendez-vous du bilan, suite à l’entretien préalable.
Accueil et analyse de la demande :
Diagnostic sur la situation du bénéficiaire et les enjeux à l’origine de sa demande, point sur l’évolution de sa situation depuis l’entretien préalable
Problématisation de la demande : analyse des écarts entre état actuel et état désiré dans les différents domaines de vie
Clarification des attentes et objectifs pour ce bilan.
Construction de l’alliance de travail :
Écoute active, instauration d’une relation de confiance
Accord sur les objectifs et la méthodologie de travail II. LA PHASE d’INTROSPECTION
L’INTROSPECTION PROFESSIONNELLE ET PERSONNELLE
Retour sur le passé pour mieux se projeter dans l’avenir :
Préparation au voyage et au processus de changement
Regard rétrospectif sur votre histoire de vie
Analyse de vos choix, mise en lumière des points d’ancrage et des fils conducteurs de votre parcours
Exploration des représentations du travail
Développement de la connaissance de soi : les critères d’épanouissement et de succès :
Les valeurs et ce qui fait sens pour vous
Les aspirations, motivations & intérêts
Les besoins professionnels et les impératifs
Les atouts de personnalité : qualités, forces, talents, singularités L’INVENTAIRE ET LA VALORISATION DES COMPÉTENCES
Identification des compétences acquises :
Analyse du parcours de formation (initiale et continue)
Analyse du parcours professionnel, des expériences significatives et des réalisations
Inventaire des compétences acquises et constitution du portefeuille de compétences (formalisation de l’ensemble des savoirs, savoir-faire et savoir-être)
Le bilan de compétences comprend obligatoirement trois phases réglementaires sous la conduite du prestataire effectuant le bilan (Article R6313-4 du Code du Travail). Le temps consacré à chaque phase est variable selon les actions conduites pour répondre au besoin de la personne.
Valorisation des compétences clés et transférables :
Identification des compétences transférables à l’appui du/des futurs projet(s)
Mise en exergue de votre « valeur ajoutée » et de votre potentiel (compétences clés, savoir- être et singularités)
LA PROJECTION ET L’EXPLORATION DES POSSIBLES
Élaboration des projets potentiels :
Projection dans des « futurs désirables » alignés sur les critères issus de l’introspection
Identification de pistes potentielles d’évolution ou de réorientation
Sélection des pistes professionnelles à explorer plus concrètement
Exploration des pistes identifiées LA VALIDATION ET LA MISE EN ACTION
Validation et formalisation du projet :
Accompagnement du choix parmi les pistes explorées
Formalisation du projet professionnel (et d’un projet alternatif le cas échéant)
Identification des points d’appuis et axes de développement pour réussir ce projet
Anticipation des freins potentiels, recherche de solutions ou alternatives
Élaboration d’un plan d’action :
Réflexion sur la stratégie de mise en œuvre du/des projet(s)
Construction d’un plan d’actions concret, réaliste et organisé dans le temps
Communication et préparation de la mise en action III LA PHASE DE CONCLUSION
coconstruction de la synthèse du bilan
Co-Rédaction du document de synthèse
Finalisation et validation conjointe de la synthèse lors du dernier rendez-vous, remise des attestations et certificats
Conclusion du bilan :
Évaluation (questionnaire de satisfaction en fin de prestation)
LE SUIVI À 6 MOIS
Entretien de suivi 6 mois après la fin du bilan :
Point sur l’avancement du/des projet(s)
Identification des freins ou des difficultés et recherche de solutions
Ajustement du plan d’action si nécessaire
Information sur les autres prestations d’appui possible (CEP, APEC, etc.).
